你的天赋学科：霍兰德兴趣对照

约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。兴趣测验的研究可以追溯到20世纪初，桑代克于1912年对兴趣和能力的关系进行了探讨。1915年詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷，标志着兴趣测验的系统研究的开始。1927年，斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表，是最早的职业兴趣测验。库德又在1939年发表了库德爱好调查表。1953年编制了职业偏好量表，并在此基础上发展了自我指导探索（1969），据此提出了“人格特质与工作环境相匹配”的理论（1970）。不难看出，在Holland职业兴趣理论提出之前，关于职业兴趣测试和个体分析是孤立的，Holland将二者有机结合起来。

一、六种类型的关系

霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。

1. 相邻关系
如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。

2. 相隔关系
如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。

3. 相对关系
在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如RS、IE、AC、SR、EI及CA即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。

人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如RCA、AIS等；二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。

二、霍兰德职业兴趣代码与职业对照

R（实际型）：木匠、农民、操作X光的技师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。

I（研究型）：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。

A（艺术型）：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。

S（社会型）：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。

E（事业型）：推销员、进货员、商品批发员、旅游经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。

C（传统型）：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、计算机操作员、秘书。

三、霍兰德代码职业对照表

RIA
典型专业：冶金工程、纺织工程、金属材料工程、船舶与海洋工程、海洋技术、林学。
典型职业：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。

RIS
典型专业：冶金工程、金属材料工程、热能与动力工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、交通运输、环境工程、油气储运工程、海洋技术、医学检验、针灸推拿学、法医学、林学、动物科学、港口航道与海岸工程、化学工程与工艺、电子信息科学与技术。
典型职业：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工、各业工程师。

RIE
典型专业：冶金工程、金属材料工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、油气储运工程、船舶与海洋工程、轻化工程、海洋技术、采矿工程、动物科学。
典型职业：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。

RIC
典型专业：信息管理与信息系统、冶金工程、金属材料工程、过程装备与控制工程、热能与动力工程、电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与技术、交通运输、教育技术学、植物保护学、动物医学、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、土木工程、环境工程、油气储运工程、船舶与海洋工程、轻化工程、化学类、地理信息系统、海洋技术、医学检验、法医学、港口航道与海岸工程。
典型职业：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车（火车头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。

RAI
典型专业：园艺、音乐学、美术学、艺术设计、纺织工程。
典型职业：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。

RSE
典型专业：油气储运工程、动物科学、体育学类、广播电视编导。
典型职业：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。

RSI
典型专业：环境工程、油气储运工程、针灸推拿学、动物科学、港口航道与海岸工程、城市规划。
典型职业：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、商业、技术、工艺课程）、雨衣上胶工。

REC
典型专业：油气储运工程、物业管理、物流、工程管理、交通管理等。
典型职业：抄水表员、保姆、实验员、动物饲养员、动物管理员。

REI
典型专业：油气储运工程、动物科学、农林牧渔业经营、航运管理等。
典型职业：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。

RES
典型专业：油气储运工程、动物科学、物流管理、旅游管理、海事、农业机械、建筑施工、体育。
典型职业：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人。

RCI
典型专业：临床医学、建筑学、麻醉学、医学影像学、农学、教育技术学、勘查技术与工程、建筑环境与设备工程、动物医学、土木工程、环境工程、油气储运工程、航海技术、地理信息系统、港口航道与海岸工程。
典型职业：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窖工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工作、电影放映员、勘测员助手。

RCS
典型专业：临床医学、建筑学、勘查技术与工程、建筑环境与设备工程、环境工程、油气储运工程、航海技术、港口航道与海岸工程、给排水工程。
典型职业：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。

RCE
典型专业：勘查技术与工程、油气储运工程、航海技术、工程管理、测绘工程、建筑工程、机械工程等。
典型职业：建筑师、机械师、测绘师、打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。

RAC
典型专业：园艺设计、机械设计、服装设计、建筑设计、工艺美术、舞蹈、雕塑、体育、纺织工程、钳工、磨具设计、工业制图、测绘工程等。
典型职业：手工艺人、工业技师、园艺师、机械师、裁缝、工艺品工程师、舞蹈家、健身教练、制图员、测绘师、篆刻家、珠宝加工技师等。

RAE
典型专业：园艺设计、雕塑、工艺美术、建筑设计、舞蹈、体育、服装设计、测绘工程、景观设计等。
典型职业：建筑师、园艺师、雕刻家、舞蹈家、工艺品工程师、健身教练、体育教师、裁缝、乐器技师、模具师、点心师等。

四、职业与人格的紧密联系

各种职业对于从业者的人格特质有着显著的不同要求。从事艺术创作的职业，比如画家、歌手等，往往要求从业者具备较强的创造力和充沛的情感。相对而言，科研岗位上的科学家、研究员等，则更倾向于展现理性与专注的个性特质。

认识职业与个性之间的联系，有助于我们在择业时更加有的放矢。比如，在选拔科研岗位人员时，我们更偏好那些逻辑思维出众、注意力集中的应聘者。对求职者而言，预先了解自己的个性特点，对挑选适合自己的职业同样大有裨益。

五、题目映射的性格特质

某些题目能够揭示应试者的个性特质和职业倾向。“我总是持续不断地思索某个问题，直至找到正确的解决方案”，这表明应试者具备深入研究的意志，适合从事科研、学术等领域的工作。

我对抽象思维型的工作情有独钟，而对需要动手操作的工作则不太感兴趣。这种倾向揭示了其独特的思维方式，使他更适宜从事理论研究等职业。这些深藏于题目之中的线索，有助于我们更深入地了解自己，进而作出恰当的职业选择。