权威型家长，容易养出这两种孩子

在现实世界里，最常见的关系模式是权力关系。这种权力关系不仅在工作中突显，在学校和家庭中也屡见不鲜。比如：父母会使用权威对孩子奖励和惩罚，老师会使用权威迫使学生服从。

典型的例子有：孩子想要一个很贵的玩具，父母许诺他，如果期末考试得了前三名就买给他。结果孩子考了第一，得到了想要的玩具。学生违反了课堂纪律，被老师罚站，并被告知，如果不好好听课，就会让他一直站到放学。前一个是奖励，后一个是惩罚。用的都是权力关系，即在我们的关系里，我说了算。

一、什么是权威型教育

权威型的教养方式其实就是控制＋接受。控制体现在父母设定的清晰规则和界限上。父母会在规则的执行上保持一致，同时会监督孩子的行为，提供必要的指导，也会教育孩子理解行为的后果，让孩子学会为自己的行为承担责任。而接受意味着父母能够给予孩子无条件的爱和支持，让孩子感受到自己是被爱和被接纳的。这样的父母会倾听孩子的想法和感受，尊重孩子的意见，鼓励孩子表达自己。接受中最重要的一点是给予孩子积极的反馈和鼓励，这是孩子成长中不可或缺的一部分。权威型教养方式强调的是平衡，父母既不是完全放任孩子，也不是严格控制孩子。

二、在现实世界里，最常见的关系模式是权力关系

这种权力关系不仅在工作中突显，在家庭中也屡见不鲜。比如：父母会使用权威对孩子奖励和惩罚。

典型的例子有：孩子想要一个很贵的玩具，父母许诺他，如果期末考试得了前三名就买给他。结果孩子考了第一，得到了想要的玩具。学生违反了课堂纪律，被老师罚站，并被告知，如果不好好听课，就会让他一直站到放学。前一个是奖励，后一个是惩罚。用的都是权力关系，即在我们的关系里，我说了算。

龙应台在给安德烈的信中说："人际关系，其实往往是一种权力关系，从老子、孔子到苏格拉底都曾经思索这个问题。"从理论上说，孩子是独立的个体，是不依附于任何人而存在的有想法有个性的人。但是，因为他没有经济来源，衣食住行不得不依靠父母（或其他抚养人）。这就让孩子处于了比较被动的位置。当他的想法与父母相左，父母又比较强势时，他不得不服从父母的意志，即使他的内心极不情愿，即使父母是错的。在孩子还小的时候，父母使用权威对孩子进行严厉的惩罚，孩子会因为害怕和恐惧而变得顺从，因为抵抗和反叛的态度会引来更为严厉的惩罚，趋利避害的本能会迫使孩子变得顺从。这不是自主选择，而是被迫承受。

三、所有的不是一成不变

随着孩子进入青春期，这种反应可能会一直存在，也可能会突然改变。

前一类孩子依然保持服从与恭顺，由于从小养成的这种"你强我弱"的与权威相处的模式，以至于他们成年以后，无论走到哪里，只要遇到处于权威地位的人，都怀有最深的恐惧。尽管年龄上他们已长大成人，但在心理上，他们还是那个"害怕和服从权威的孩子"，由于没有机会，或者说没有胆量挑战权威，他们"顺从"的这部分并没有得到成长。他们被动地服从权威，不敢做真实的自己，不敢表达自己的需求，不敢捍卫自己的信念，因为他们害怕冲突，害怕被否定，甚至被惩罚。这类人，可能是"好员工"，"好儿子"，"好女儿"，但肯定不是"好的自己"，他们对自己不满意，或者说，很失望，痛苦积累到一定程度，要么走上艰难的自我成长之路，要么成为精神科医生的常客。

后一类孩子随着年龄和知识的增长，他们将会获得更多的力量和勇气，用来尝试抵抗与叛逆。他们反抗的并不是父母本人，而是父母的权威，甚至包括老师的权威、学校的权威和社会的权威。你希望他做的事情他一样都不做，比如：好好学习、遵守纪律、有礼貌等。但是，你不想他做的事情，他每天几乎都在做，比如：逃学、抽烟喝酒、与社会上的"不良青年"交往，充满敌意等。他们这么做，最常见的心理是，我已经长大了，独立了，自由了，我可以随意做自己想做的事情（尤其是以前你不让我做的事情），你的奖励和惩罚对我已经没有效力了。这一类孩子长大后，可能非常地独立和有主见，能够成就自己；可能一直处在"反抗权威"的位置，郁郁不得志；也可能成为社会的"不安定分子"，从而毁灭自己。

四、两种孩子

美国著名心理学家托马斯·戈登说：孩子会怨恨那些对他使用权威的人。孩子用来对付他们的自由和独立受到威胁的一个方法，就是跟那些夺走他们的自由与独立的人斗争到底。他给了那些经常使用权力迫使孩子的行为作出改变的父母一个忠告：父母会不可避免地用光他们的权力，这比他们想象的还要早。即父母迟早有一天会发现，他们的权力对孩子来说，完全丧失了效力。若父母能够放下权力，与孩子互相尊重互不打扰，尚能友好相处。若依然一副"我强你弱听我的"样子，唇枪舌战怕是最小的冲突了。

"小兔崽子翅膀硬了"，是每一个父母必将面对的现实。只是，有的孩子的翅膀是自然硬朗，从而可以愉快飞翔。有的孩子的翅膀是在重压下变硬，从而飞翔中带着阵痛。还有一种孩子，翅膀永远没有硬起来，这一类孩子最悲哀。

五、权威型教养方式的好处

1. 促进孩子能力发展。父母的教养方式就像是一把钥匙，开启孩子们能力发展的大门，权威型的教养方式，以其独特的平衡之道，为孩子打开了一扇通往全面发展的大门。父母的鼓励、支持和积极参与，能够促进孩子的自我概念发展，提升孩子的自尊心、自信心。此外，权威型教养方式与孩子的学业成就有着密不可分的关系。研究发现，家长的情感支持、温暖和理解与孩子的学业成绩之间的关系尤为紧密(Brown & Iyengar, 2008)。相比之下，过于"专制"的教养方式虽然能够在表面上维持家庭的秩序和纪律，但很可能会导致孩子变得过分依赖父母的指导，不敢自主探索和尝试新事物（王燕 等，2007）。而"忽视"型的教养方式，则可能会对孩子的心理健康和社交能力造成长远的不利影响。

2. 增强孩子的自主性和责任感。权威型父母理解孩子追求自主的意愿，鼓励孩子自立，尊重孩子的自我管理和自主性发展。这种鼓励"自主"教育方式不是简单的放任自流，而是在尊重孩子个性的基础上，给予适当的引导和支持。权威型父母会与孩子共同制定规则，这些规则既是孩子行为的边界，也是他们学习自我管理和自我约束的工具，通过这样的方式，孩子能够在遵守规则的同时，逐渐培养出对自己行为负责的意识。这种平衡的教育方式，既能够激发孩子的内在动力，又能够帮助他们建立起对自己行为后果的认知，从而在自主探索和承担责任之间找到平衡点。研究发现，权威型的父母对儿童的需要有高度的责任感，比其他父母更容易认识到青少年对一些事务有合理的判断，比起专制型的父母，他们会给青少年更多的个人判断权利（李志楠, 2006），采用民主协商的方式引导孩子自主发展（宫秀丽, 2020）。

3. 减少孩子的问题行为。研究发现，权威型父母教育的孩子社会行为发展更好，相反，忽视型父母由于缺乏对孩子行为的指导和监督，孩子出现问题行为的可能最大（黄超, 2018）。一方面，权威型家长能够与孩子保持积极的沟通交流，允许孩子表达自己的观点，这沟通过程中，孩子能感受到家长对自己的尊重，自然也愿意尊重对方，自觉遵从家长的意愿和要求。另一方面，作为孩子生活中不可或缺的部分，权威型家长积极参与了孩子的生活，孩子也能在不知不觉中将家长所传递的价值观和规则内化到日常行为中，降低问题行为的发生（向蓉, 雷万鹏, 2021）。

4. 促进积极亲子关系的建立。权威型父母与孩子之间的积极亲子关系，是孩子健康成长的重要保障。它能够为孩子提供必要的支持和保护，帮助他们建立起自我认同，培养出社会责任感，激发他们的创造力和潜能。这种积极的亲子关系，是孩子成长道路上最宝贵的财富。孩子天生具有模仿的本能，他们会观察和学习父母的行为模式，以此来形成自己的行为习惯和价值观。因此，一个良好的亲子关系不仅能够为孩子提供一个积极的成长环境，还能够通过父母的榜样作用，对孩子产生深远的影响。

六、权威式教育的坏处

枯燥和厌学：由于权威式教育往往强调规则和纪律，孩子可能会感到学习过程缺乏乐趣，导致对学习产生厌倦情绪。

逆反心理：在严格的教育环境中，孩子可能会产生叛逆心理，抵触父母的要求和期望，进而影响亲子关系。

缺乏独立性：权威式教育可能导致孩子在成长过程中过于依赖父母，缺乏独立思考和解决问题的能力。这种依赖性可能在他们成年后继续存在，影响其生活和职业发展。

自我怀疑：在高压的教育环境中，孩子可能会经历过多的自我怀疑，影响自信心和自我价值感。

情感疏离：权威式教育可能导致父母与孩子之间的情感联系减弱，孩子可能感到父母的关心更多体现在学业上，而非情感支持。

七、家长应该怎么做

1. 用商量代替命令。很多父母将孩子视为自己的私有财产，对孩子拥有过强的控制欲，没有意识到自己的孩子也是一个人，拥有自己的独立思想，拥有自己的喜怒哀乐。尊重孩子的自尊心，多用商量的语气，而不是粗暴的命令孩子。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说："到时间了，你是不是该做作业了？"而不要直来直去地说："别看电视了，快去做作业！"这样，孩子就会感觉你很尊重他，心情会很愉快，而且也很愿意听家长的话。

2. 接受差异，不拿别人对比。再平凡的孩子，也有他优秀的一面。每个孩子都是不同的个体，每个孩子都有他的独特性。我们自己也不能做到事事领先，又怎么能要求孩子呢？孩子学做一件事的最初阶段，父母要耐心地教、经常地夸和静静地等。尊重孩子成长的规律，也尊重孩子的付出和努力。为人父母，不是经常打击孩子，不是强逼孩子变成千篇一律的"优秀"，而是发掘孩子的潜能，尽全力培养孩子成才。

3. 尊重孩子的决定权。父母生养了孩子，却无法替代孩子度过漫长人生，等她长大后，只能自己决定自己的生活。要尊重孩子的选择权，给予孩子决定权，不管什么事情都和孩子商量，让他们感受到被信任，也有勇气为自己的人生做决定。只有适合孩子的，才是最好的，如果孩子不愿意接受，那我们自以为对孩子好的东西，就是一种更深的伤害。高压之下必有反抗，如果反抗不成功，孩子就会逃避，封闭自己，乃至自我伤害。尊重孩子，更要尊重他的内心，尊重他的选择。尊重孩子成长的规律，让孩子向着喜欢并擅长的方向发展。

4. 尊重孩子的秘密，不窥探孩子的"隐私"。尊重孩子的秘密每个人都有自己的秘密，孩子也是。父母若强行追问孩子的隐私，打破砂锅问到底，只会引起孩子的反感。给孩子适当的空间，允许孩子有自己的秘密和隐私。你的孩子不是私有财产，不能以年龄和辈分的优势压制孩子，父母之间也不能以收入、职位、声音等控制话语权。他有自己独立的人生，尊重孩子，和孩子保持一定距离，让他在自己的空间里快乐成长。尊重，不分年龄大小，不分个体差异，更不应被冠冕堂皇、正义凛然的理由剥夺。

总结

若不想在孩子的青春期遭遇被"挑战权威"的尴尬与无奈，父母在孩子小的时候，就应该避免"滥用自己的职权"。当然，这并不是说，不对孩子的行为作出限制。而是，以一种孩子能够接受的形式限制，比如，我希望你能在八点之前回到家；我不喜欢房间被弄得乱七八糟；如果你需要钱，请和我讲，不要自己拿。而不是以一种强迫或威胁的形式，比如，你必须在八点之前回到家；不许把房间弄得乱七八糟；你要是再偷拿家里的钱，看我怎么收拾你。父母想要赢得孩子的尊重，只能靠他们的能力和知识，而不是靠权威和命令。孩子会因为父母的权威害怕父母，但不会因此而尊重父母。

真正的教育，从来不是权力的较量，而是爱的流动。当父母放下"我说了算"的执念，转而以平等的姿态与孩子对话，以理解的心态与孩子共情，以尊重的方式与孩子协商，孩子回馈的，将不仅仅是顺从，更是发自内心的信任与亲近。教育的最终目的，是培养一个能够独立思考、自主选择、并为自己的选择负责的人，而不是一个永远服从权威的"好孩子"。愿每一位父母都能在爱与规则之间找到平衡，在引导与放手之间把握分寸，让孩子在尊重中成长，在自由中飞翔。