这八种妈妈，会造成孩子一生的心理缺陷

一个孩子，能否有好的前途和健康的心理，妈妈的性格和教育方式起着关键的作用。一个家庭中，通常母亲和孩子的关系会比较亲密。从生产到教育，母亲花费的心力和时间可以说是很多的。天下的大多数妈妈当然是爱自己的孩子的，我们也会用无私、纯洁、伟大这些词来形容母爱。但事实上，我们不得不承认，并不是所有的母亲都无私地爱着孩子，确实是有母亲与孩子的关系，对孩子是一种毒害。我们所说的拥有良好家庭教育的孩子，父母也一定是一个心理健康的人，才能处理好与孩子的关系。

有一些女性，她们的原生家庭留下了一些心理缺陷和创伤在她们身上，于是，她们就会将这些创伤和缺陷“传染”给自己的孩子。孩子身上从小所受到的教育与心理健康养成，很大程度上和妈妈有关系。妈妈有着不好的成长环境与经历，就很容易与孩子发展出一段有毒的关系，也就很容易毁了孩子的一生。

一：故事分享

我有一个朋友，小D，她最近在做心理咨询才发现，自己被母亲伤害了多年。她的母亲经常会指责小D，这做得不好那做得不好。长此以往，在小D的心中，就留下了自己是一个很糟糕的人的想法。母亲指责她的话成为了对付她的“武器”。每当母亲开始指责她，她就会尽量去努力证明母亲的指责是错的，于是就会无条件地满足母亲的一切要求。同时，在接受指责时，小D会下意识认为都是自己的错。“这是你的错。”小D从小被母亲灌输这个观念，还被训练不停地寻找自己的错误和缺点。

不光是在母女关系中，在婚姻、职场小D都抱持着“都是自己的错”的想法，无条件揽下指责。这段母亲和她有毒的关系，差点绑架了小D的一生。这种相处方式长年累月一点点蚕食着孩子的自信和自我价值观，那又怎么幸福地过好一生？这样的毒害，不是瞬间毁灭，却是百寒成冰。除了小D这种情况，还有以下八种类型的母亲，都可能会和孩子发展出一段有毒的关系。

二：八种有毒的关系

1. 愤怒转移型母亲。很多离异或者极其痛恨其丈夫的母亲，就会做出“愤怒转移”的行为。可能孩子长得比较像爸爸，可能爸爸在几个孩子中比较疼爱她，也可能什么都没有，就是毫无根据的，将对丈夫的愤怒转移到了无辜的孩子身上。只要她想，一切看似无关联的因素都能成为施暴的理由。对丈夫的情绪看法移驾到孩子身上，“你就跟你那个没出息的爸一个样！”“我养你付出那么多，就知道像你爸一样！整天不学好！”是啊，母亲的愤怒是发泄出来了，孩子所承担的怒火呢？总有一天会把他的人生都烧毁。

2. 角色颠倒型母亲。这样的母亲从决定生下这个孩子之前，就没有承担责任的觉悟。对于养育孩子，怎么和孩子相处完全没有责任心。通常她们不会把孩子当成一个孩子来看待，而是很小就让孩子劳作，看作是家庭里的一个生产力，或一个帮手。这种情况往往会出现在拥有很多孩子的家庭，女孩从小就被训练要做家务，照顾弟弟妹妹，为生计忙活。甚至长大成人了，还会被沉重的家庭负担所羁绊着，继续资助着家庭成员。

3. 控制型母亲。这样的母亲会把自己的孩子当成自己的傀儡。像个玩偶一样对待，从不会去想要知道他们内心在想些什么，从不关心他们的真正需求，也不会去倾听他们。她想控制孩子的所有，安排孩子的一切行为。而所有的控制行为都会用“我是为了你好”这句话作为掩饰。

4. 冷漠型母亲。这类型的母亲，很大程度上是从小缺爱，所以也不会去爱别人。当孩子需要她的爱想要接近她时，她通常会退缩或者回避，因为她没有爱人的能力。这类母亲很少会和孩子有身体上的接触，对于孩子的哭泣或者撒娇之类的别的情绪都不会做回应。如果孩子幸运，也许可以从父亲、祖父母，一些关爱的长辈身上得到一些弥补。但是缺少母爱的孩子，注定是不完满的。

5. 纠缠型母亲。这类母亲会填满孩子生活的每个角落，让孩子喘不过气来。她不会给孩子自己的空间，任何事都要干涉，孩子自己的隐私也要去探寻、侵犯。她们不停地践踏孩子的界限，让孩子缺少自我认同。孩子缺少了自我空间，就没有独立的人格和完全的自我意识，从小到大，每件事，巨细靡遗都要让母亲来指示。这样的孩子，未来的路走不远。

6. 不可靠型母亲。这里的不可靠指的是这类母亲对孩子的态度左右摇摆，对孩子的看法总是不稳定。时而表扬，时而贬低，时而热情，时而冷漠。这样的情绪态度会让孩子失去安全感，时常小心翼翼地对待母亲，小心地摸索怎么样才能让母亲喜欢自己。这样的孩子会开始怀疑自己，产生不自信、自卑的情绪。对于母亲的态度无所适从，对一件事情的自我判断也会很弱，不知道这么做对不对，会不会得到母亲的欢心。

7. 炫耀型母亲。这类的母亲可能自己本身就是一个很优秀的人，事业家庭看上去好像都很完美。她们习惯了被人艳羡，非常注重自己的面子，一定要在外人面前表现得很完美。于是，孩子也成为了她这场演出的工具。她不会去考虑怎么样才是对孩子真的好，而是逼着孩子去学习很多才艺，不管喜不喜欢，孩子的学习成绩一定要好，最好能是学校的风云人物，这样在亲戚朋友面前提起，会很有面子。这类的母亲只是为了让自己的完美人生不留缝隙，本质上就是自私。孩子是她炫耀的资本之一。

8. 轻视型母亲。这类母亲可以把孩子的生活照料得很好，却会忽视孩子的精神生活，无视孩子的情感需求。不会对孩子付出太多的情感，而是认为在物质生活上让孩子不愁就可以了。不会去花心思关心孩子的情绪变化，于是孩子从小就很缺爱。孩子以后会难以分辨自己的情感需求这样是否合理。他们会认为自己不值得被人关注，体验到很深的自我怀疑。这样的孩子通常会很努力地去满足母亲的期望，希望得到母亲的关注和赞赏。

三：如何成为孩子的好家长

1. 孩子是生命的个体，是独立的存在。每个生命来到这个世界上都是独一无二的存在，但很多家长以为自己给了孩子生命，孩子的一切都要听从自己的安排，其实这是大错特错的，千万不要把自己的主观意图和无数的希望强加给孩子。在很多家庭教育不如意的家庭里，家长基本都忽略了这一点，在孩子成长的过程中不断去将自己的意图和目标强加给孩子，不管孩子是否愿意。结果当孩子拒绝这种强加的给予时，亲子关系便会发生矛盾冲突，进而影响亲子间的沟通和交流。

2. 及时发现和培养孩子的自我服务意识。孩子的自我服务意识是一种本能，这种本能是建立在模仿的基础上的。比如自己穿鞋、穿衣、戴帽、吃饭、上厕所、洗脸等，当孩子看到家长的示范后，会学着做，所以要给孩子自己动手尝试的机会。当孩子在家长的鼓励下逐步扩大自我服务的范围和领域时，孩子便会享受到动手的快乐。长期坚持养成习惯后，会让孩子越来越勤奋，所以多数时候孩子的懒惰是家长从小养出来的。

3. 从多角度去发现孩子的优点，赏识孩子。很多家长经常会从孩子身上发现“问题”，并且试图去按自己的判断和方式去纠正孩子的问题。事实上，有时候家长发现的问题可能并不是孩子身上真实存在的问题，比如有的是因为家长的错误观念，有的是因为家长的不理性，有的是因为家长解决问题的方法错误，有的是因为盲从去效仿别人的教育模式等等。很多家长总会拿别人孩子的优点去比较自己孩子身上的不足，这种心理会更多地埋没孩子的优点，无限放大孩子的缺点，这对培养孩子的自信心是非常不利的。

4. 培养孩子拥有良好的习惯。习惯是一种秩序的重复巩固，好习惯的建立会相伴孩子一生，带给孩子无穷的益处。一般来说，在3-6岁这个阶段是比较容易引导孩子建立好习惯的。如果家长忽略了，会在孩子后续成长过程中付出更多艰辛和努力。根据国内外家庭教育和育儿专家的科学实验表明，好习惯培养是可以用100天来完成的。当然，这里必须要在家长的榜样示范和坚持引导下，孩子才有可能完成。如果习惯养成中途因为某些因素放弃，下一次再养成时，会遇到很大的难度，至少会让孩子对父母缺乏信心和信任。

5. 孩子身上的问题源自于问题父母。孩子成长的过程中，会不断产生这样或那样的问题，这些问题的根源并不是孩子自己莫名其妙产生的，而是来自家长的观念和育儿方法不足。经常看到有些家长因为各种原因指责自己的孩子，这时家长要考虑一下，当你指责孩子时，是否反思过自己的言行有没有问题，是否给了孩子一个错误的榜样示范，是否真正通过分析了解孩子心里想的是什么，为什么要这样做……只有真正了解孩子的心理和生理特点，才能有针对性地帮助孩子解决存在的问题。

6. 尊重孩子的家庭平等地位。孩子在家庭里是否拥有平等地位，往往会决定着孩子是否拥有家庭责任感。可是很多家长却忽略了这点，在家里总是父母说了算，不允许孩子有自己的想法，有自己的做法。当孩子多次被否定后，慢慢会感受到家庭地位的不平等，而这种不平等会造成孩子缺乏积极性和主动性，比如参与家庭事务、主动学习、乐观豁达地面对一切等。在孩子小一点时，家长的威严和命令还可以起到震慑作用，但是到了青春期后，家长的权威地位便受到了挑战，这时家长会明显感觉到亲子沟通出现障碍，孩子不愿意说，家长问不出来，家长弄不明白孩子想的是什么，要什么，只能独吞自己种下的苦果却还不知道原因从何而来。

7. 学会和孩子做好朋友。解决了孩子的家庭平等地位后，接下来就是要转换亲子关系角色。而和孩子做好朋友，则会让孩子很容易接纳父母，好朋友一起彼此敞开心扉，共同面对困难，分享成长的快乐。对孩子来讲，此时他们拥有两个角色，一个是父子（女）或者母子（女）角色，一个是朋友角色。而当前者沟通出现问题时，可以切换到后者，通过朋友角色来改变孩子的情绪，进而达到顺利沟通的目的。

8. 冷静处理亲子沟通中出现的情绪问题。在家庭教育中，经常会看到家长有情绪失控现象，也会看到孩子顶撞父母发生亲子关系的矛盾和冲突。这里便存在一个如何解决亲子沟通情绪处理问题。对家长而言，一定要学会冷静，千万不要马上表达自己的情绪，也不要试图去马上去干预孩子，给孩子讲一大堆理由，那样无助于和孩子进入对话和沟通，因为处于糟糕情绪之中的孩子是听不进家长任何说教和劝解的。而带着情绪的家长同样也会缺乏理性，自然不会让问题得到及时地解决。最好的办法就是让双方都冷静下来，留出空间，让彼此平息心情。事后，当家长和孩子都有了好心情时，再重新交流和探讨当时的问题，相信彼此会心平气和地认识到问题的存在。总之，这类情况的处理原则是先处理心情，再处理事情。

9. 让热爱成为兴趣和学习的主动力。生活中很多家长在用自己的喜好来给孩子选择兴趣和爱好，殊不知，这并不一定都是孩子所需要的。兴趣的建立、培养和巩固需要一个过程，需要家长来正确引导。家长不要被孩子一时兴起的假兴趣点所迷惑，报兴趣班也需要在兴趣进一步巩固和激发后再进行。对于学习兴趣，家长也同样要注意到：孩子没有学习目标，没有理想定位，只能是盲目的学习。而让孩子知道学习是为了自己，学习同样是一种快乐的事儿时，便会产生学习的主动性。

10. 让榜样示范作用无处不在。言传身教在家庭教育中占有非常重要的地位，因为孩子在成长的过程中会不断模仿和观察家长。家长在生活习惯、孝顺父母、友善邻里、礼貌待客、心胸气量、兴趣爱好等方面无一不深刻地影响着孩子的成长进程。所以，家长在日常生活中一定不要忽略了每一个细节，要谨小慎微，处处给孩子做好榜样，用自己良好的言行来激励孩子。

总结

亲爱的母亲们，教育不是一场完美者的游戏，而是一场觉醒者的修行。当你开始为曾经的错误心痛，当你开始反思自己的行为，改变便已悄然发生。从今天起，把那句“妈妈是第一次当妈妈”的无奈，化作“我想成为更好的妈妈”的勇气吧。