偶尔做个让孩子“讨厌”的妈妈，其实很好

学会做一个偶尔让孩子“讨厌”的妈妈。记得酒井驹子有一本《我讨厌妈妈》曾经入围过2007年的"父母必读&红泥巴优秀童书排行"。在这本书里，小兔子对妈妈满腹牢骚：没帮他洗袜子，乱发脾气，一直催他快点，不准他看动画片，礼拜天赖在床上不起让他饿肚子……最令小兔子不满的是，妈妈不愿意和他结婚！小兔子气得干脆想离家出走……

从这个满腹抱怨的小兔子身上，我们是那么容易就看见了自己孩子的影子：妈妈，我不吃青菜！妈妈，今天你再给我买个大汽车！妈妈，我不想去上幼儿园！妈妈，我要天上的彩虹！妈妈，爸爸不让我看电视，你和爸爸离婚吧！

一、学会做一个偶尔让孩子"讨厌"的妈妈

每个孩子都会有那么多要求和期待，有的要求明明满足不了，有的要求完全不讲理，有的要求甚至很无厘头。你是不是也每天被这些天马行空的要求给搅得一团糟，觉得好气又好笑？

一个法国心理学家曾说过："孩子的愿望是无止境的。"于是，作为家长，在某些时候你不得不坚定地说"不"，以打消孩子无休止的要求和期待。这样做的时候，孩子很有可能会非常非常生气，甚至会说出恨你的话，让你诧异又伤心。

是啊！妈妈为了孩子付出这么多，从小到大妈妈都竭尽全力地去满足他的愿望，为了他，甚至牺牲了自己的生活、工作。可到头来，孩子竟然会因为一个无理的要求没有被满足，而说出"妈妈，我恨你"这样的话来。但生活有时就是这样，当孩子无理取闹的小脾气上来时，你一定要逼着自己学会去做一个让孩子"讨厌"的妈妈。

二、为什么做一个偶尔让孩子"讨厌"的妈妈

你也许会问：为什么要这么做？我只想做个孩子喜欢的好妈妈啊。但是，你要明白，好妈妈≠百依百顺的妈妈。

一位心理学家曾经解释过："如果家长当时没有及时阻止孩子，那么孩子就会成为那个在做与不做之间挣扎的人，这会让孩子变得更加焦虑。"换句话说，如果你想要孩子健康成长，想要孩子一直都喜欢你，你就必须在该强硬的时候强硬起来。用专业人士的话来说就是："你的孩子一定能找到自己的位置。"

所以，当孩子执著于一个无法实现或没有道理的要求时，请学会狠心拒绝。这不是不爱他的表现，相反，这是真正爱他、对他负责的表现。

孩子善于模仿，家庭内竟然出现纷争，孩子未来的性格，也容易陷入极端，要么懦弱，要么火爆任性。控制一下自己吧！

比如，父母摆烂严重的家庭。我们都希望孩子有出息，能够出人头地。但是，作为父母的我们，有多大出息呢？认识的一个小姑娘，15岁，她讨厌自己的妈妈明明家里条件一般，却还不工作，就在家当全职妈妈；还认识一个男孩子，16岁，他讨厌自己的爸爸，每天就知道打游戏。

很多时候，我们也是父母的榜样。在我们无法成为孩子榜样的时候，我们在孩子心目中的地位，就不一样了。尤其是一些摆烂的家庭，更容易遭到孩子的厌弃。

有一点妈妈是不必担心的，就像《我讨厌妈妈》的结局一样，孩子最终离不开妈妈的爱。孩子的世界永远是简单的，他的一切不开心也都是短暂的，他所谓的"我恨你"也只是一时的闹情绪。

三、讨厌也是一种成长

1. 成长的误区：追求"无瑕"的假象

我们大多数人的成长轨迹，都似乎遵循着一条隐形的"完美进阶路"：年幼时被要求成绩优异、懂事听话；工作后被期待八面玲珑、无欲无求，能抗能扛。每一个阶段，我们都在不断地修剪自己的棱角，不断向所谓"完美"的标准靠拢。但现实呢？越是努力迎合标准，就越容易陷入自我否定：总有更优秀的人，总有做得不够的地方，总有无法满足的期待。

正如阿德勒在《被讨厌的勇气》中所言："不断追求别人认可的人，终究会活在别人的人生剧本里，失去自我。"追求完美，其实是一种变相的自我压抑。

2. 所谓"缺陷"其实是成长的起点

真正让人成长的，并不是把一切"不好"的地方都刮干净。而是有勇气凝视自己的不完美——然后理解它、接纳它、与它共处。《被讨厌的勇气》里的哲人曾说："人生的课题，其实只有一个，就是被自己接纳。"

对于很多人来说，这是极大的挑战。有些人会因为自己过于情绪化，而产生自责之感，进而刻意地去压抑自身的情绪；有些人因为内向的缘故，而产生了自卑心理，不断地去反复模仿外向的人，结果却最终变得两头都不讨喜。更多人甚至会把"缺陷"当成自己一无是处的证据，久而久之，连迈出改变的勇气都没了。

但不完美才是常态。你所谓的"短板"未必就是人生的绊脚石。作家村上春树，性格较为内向，且逃避社交，但正因如此，他得以沉淀心性，将孤独转化为故事；乔布斯有些偏执狂躁，也较难与他人共事，反倒借此塑造了极具创新精神的苹果帝国。每一个鲜明的人生，都不是"磨出来的完人"，而是"接受不完美后的自在"。

3. 拒绝"他人剧本"，成长才有出路

书中有一句很有分量的话："你的不完美，只是不符合别人对你的剧本设定。"是的，很多内耗、焦虑、痛苦其实都是因为我们活在了别人的期待里。"别人生气了，是不是我不好""领导不满意，是不是我太弱了""父母不高兴，是不是我没尽孝心"。

阿德勒心理学着重强调，每一个人的课题，均为"自己的课题"。你负责自己的人生，别人负责他们的人生。"被讨厌的勇气"，其实指的就是：你可以有不完美，可以不被所有人喜欢，但你依然值得被爱，也配拥有尊严。

4. 不完美，是你独一无二的光

真正的成长，不是变成无短无瑕的样子，而是在了解自己的优点和缺点后，懂得"避短扬长"。你总是粗心大意？也许你更善于创新和发散思维，不适合一板一眼的细致工作。你容易情绪化？你也许比别人更敏感，更擅长做共情和创造型的工作。你社交恐惧？也许你更适合专注在自己热爱的领域，少说多做、以专长服人。

成长的本质，是找到适合自己的位置，把自己的"缺陷"转化为"特色"而不是硬把自己挤进标准答案的模子里。《被讨厌的勇气》的伟大之处，就是告诉我们："每个人都有资格成为自己，不必成为'别人认可的那个你'。"

5. 接纳不完美，才能活出自洽

心理学家罗杰斯说过："真正成熟的人，是可以全然接纳自己的人。"这并不意味着"摆烂"，而是把成长的焦点，从"消除所有的短板"，转向"拥抱真正的自我"。

我们不能保证自己永远不犯错、性格无懈可击、永远被人喜欢——但我们可以努力让自己越来越能接纳真实的自己，越来越少被外界评价裹挟，越来越能从内心找到自信的底气。

人生最珍贵的，不是被所有人喜欢，而是能坦然地、自在地做自己。当你终于不再为自己的不完美而焦虑时，你会发现——成长的路，其实才刚刚开始。

四、抓心挠肺的"14岁现象"

在心理学上，有一种现象，叫做"14岁现象"。指的是，孩子在到14岁的时候，原本乖巧、听话的孩子，开始变得叛逆、脆弱，亲子之间也从无话不谈，到无话可说，甚至恶言相向。孩子的学习、习惯、行为等，可能也会受到不好的影响。这也就是我们所说的"青春期"。

那么为什么会用14岁作为这个"界限"？

美国斯坦福大学脑神经教授大卫·伊格曼在《大脑的故事》这本书中，向大家展示了脑部发育图。颜色的变化，也代表了大脑发育程度的变化。红色、黄色均代表尚未发育完善，而蓝色、紫色则代表已经发育成熟。第三个，便是青春期13到19岁孩子的大脑发育状态，相对已经成熟，但还未成熟。尤其是负责管理情绪和感受的系统，成熟比较早一些，在15岁之前，就相对成熟了。但是负责抑制冲动、高级认知功能等的前额皮质，却需要到25岁左右才会发育成熟。

这也就意味着，一个14岁的孩子，已经有了和成人一样的大脑思绪、情绪感受，但是，前额皮质却没有发育成熟，很难控制自己的行为等，从而造成了"14岁现象"。因此，从心理学的角度来说，受大脑发育的影响，这个年龄的孩子容易发脾气、行为不稳妥、学习成绩不稳定等。

总结

学会做个有时让孩子"讨厌"的妈妈吧！让孩子在成长中渐渐学会克制自己，明白有些想法是不可能被满足的，明白乱发脾气是不能解决问题的……慢慢地，慢慢地，你就会发现他真的长大了。